Actividad.
Según la siguiente estructura defina cada paso que a continuación se establece para la
creación de un proyecto.
1. Descripción de la idea empresarial.
2. Descripción del producto o servicio.
3. Estudio de mercado.
4. Plan de marketing.
5. Descripción técnica de la empresa.
6. Plan de compras.
7. Organización y recursos humano.
8. Forma jurídica de la empresa.
9. Estudio económico-financiero.
SOLUCION
1. Descripción de la idea empresarial: Este recogerá las ideas, pensamientos,
sugerencias, experiencias y demás sobre la idea empresarial.
2. Descripción del producto o servicio: Este se encargara de crear, producir y
certificara las cualidades y calidad del producto a hacer
Estudio de mercado. Este es muy importante ya que en este se sabe la
demanda y la oferta que debemos tener en nuestro análisis de resultados
3.Estudio de mercado. Este es muy importante ya que en este se sabe la
demanda y la oferta que debemos tener en nuestro análisis de resultados
4. Plan de marketing: Este pretende crear una relación de la demanda con la
oferta, el producto con el consumidor.
Descripción técnica de la empresa: Desde las oficinas, los empleados, las
maquinas, las propiedades y hasta la misma empresa, habrán de ser descritos
aquí con la máxima precisión.
5.Descripción técnica de la empresa: Desde las oficinas, los empleados, las
maquinas, las propiedades y hasta la misma empresa, habrán de ser descritos
aquí con la máxima precisión.
6. Plan de compras: Son objeto de este capítulo los proveedores de los
suministros, el control de calidad de los mismos, la gestión de los stocks, etc.
7. Organización y recursos humano: Este describirá las actividades que se
deberán realizar para que haga un buen servicio la empresa
8. Forma jurídica de la empresa: Este desde un comienzo se decide si la forma
jurídica del negocio será la del empresario individual o la de una sociedad
mercantil
9. Estudio económico-financiero: Este es un informe que da a conocer los recursos
financieros y materiales paran que funcioné el proyecto
lunes, 8 de noviembre de 2010
conceptos administrativos
La mayoría de los conceptos de administración utilizan los siguientes términos:
1. ¿Cuál es el objetivo de la administración?
2. ¿Qué es eficacia?:
3. ¿Qué es eficiencia?
4. ¿Por qué son importantes los Grupo social?
5. ¿Por qué en la administración la Coordinación de recursos es fundamental?
6. ¿Qué es Productividad?
7. ¿Cuál es el objeto de la administración?
Características de la administración
La administración posee las siguientes características que la diferencian de
otras disciplinas.
8. ¿Qué es Universalidad en la administración?
9. ¿Cuál es la finalidad del Valor instrumental en la administración?
10. ¿Cuándo se habla de Unidad temporal en administración a que concepto se
refiere?
11. ¿Donde se aplica la Amplitud de ejercicio?
12. ¿Cuál es la Importancia de la Administración?
SOLUCION
1. Es el objetivo de la administración, se refiere, a la Aplicación de técnica
en todo su conjunto, y al logro de metas que se desean alcanzar en una
empresa de manera particular.
Si el objetivo no se plantea como unos lineamientos de los
procedimientos no habrá un administración eficaz.
2. Eficacia se define como "hacer las cosas correctas", es decir; las
actividades de trabajo con las que la organización alcanza sus objetivos
3. eficiencia significa "operar de modo que los recursos sean utilizados de
forma más adecuada, en pocas palabras obtener grandes resultados en
una mínima inversión
4. se puede conformar un grupo fisilmente lo mas importante es que hayan
más de 2 personas y sirven para dirigir controlar administrar.
5. Por que la administración es obligatorio realizar diferentes actividades
como, analizar, cumplir metas, actividades, negocios, etc.
6. La productividad es la razón entre la producción obtenida por un sistema
productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción
7. El objeto de estudio de la administración son: las organizaciones, su
dirección, las técnicas de dirección, la transformación y adaptación de las
organizaciones, la teoría de la organización y de la administración.
8. El fenómeno administrativo se da donde quiera que existe un organismo social,
porque en él tiene siempre que existir coordinación sistemática de medios. La
administración se da por lo mismo en el estado, en el ejercito, en la empresa, en las
instituciones educativas, en una sociedad religiosa, etc. Y los elementos esenciales en
todas esas clases de administración serán los mismos, aunque lógicamente existan
variantes accidentales.
9. Su funcionalidad es específicamente en administración, resulta un medio para el
logro de un fin y no solo en un fin, en sí mismo y se busca obtener la determinación
de resultados
10. En la administración de Unidad temporal aunque se distingan fases , etapas,
elementos, el proceso administrativo es único y se da en todo momento de la vida de
un organismo social.
1 1 . e aplica en todos los niveles o subsistemas de una organización formal.
S
12.
Después de haber estudiado sus características, resulta innegable la trascendencia
que tiene la administración en la vida del hombre. Por lo que es necesario mencionar
algunos de los argumentos más relevantes que fundamenta la importancia de esta
disciplina:
1 . Universalidad: Con la universalidad de la administración se demuestra
que ésta es imprescindible para el adecuando funcionamiento de cualquier
organismo social.
2 . Simplificación del Trabajo: Simplifica el trabajo al establecer principios,
métodos y procedimientos, para lograr mayor rapidez y efectividad.
3 . Productividad y Eficiencia: La productividad y eficiencia de cualquier
empresa están en relación directa con la aplicación de una buena
administración.
4 . Bien común: A través de los principios de administración se contribuye al
bienestar de la comunidad, ya que proporciona lineamientos para optimizar
el aprovechamiento de los recursos, para mejorar las relaciones humanas y
generar empleos.
1. ¿Cuál es el objetivo de la administración?
2. ¿Qué es eficacia?:
3. ¿Qué es eficiencia?
4. ¿Por qué son importantes los Grupo social?
5. ¿Por qué en la administración la Coordinación de recursos es fundamental?
6. ¿Qué es Productividad?
7. ¿Cuál es el objeto de la administración?
Características de la administración
La administración posee las siguientes características que la diferencian de
otras disciplinas.
8. ¿Qué es Universalidad en la administración?
9. ¿Cuál es la finalidad del Valor instrumental en la administración?
10. ¿Cuándo se habla de Unidad temporal en administración a que concepto se
refiere?
11. ¿Donde se aplica la Amplitud de ejercicio?
12. ¿Cuál es la Importancia de la Administración?
SOLUCION
1. Es el objetivo de la administración, se refiere, a la Aplicación de técnica
en todo su conjunto, y al logro de metas que se desean alcanzar en una
empresa de manera particular.
Si el objetivo no se plantea como unos lineamientos de los
procedimientos no habrá un administración eficaz.
2. Eficacia se define como "hacer las cosas correctas", es decir; las
actividades de trabajo con las que la organización alcanza sus objetivos
3. eficiencia significa "operar de modo que los recursos sean utilizados de
forma más adecuada, en pocas palabras obtener grandes resultados en
una mínima inversión
4. se puede conformar un grupo fisilmente lo mas importante es que hayan
más de 2 personas y sirven para dirigir controlar administrar.
5. Por que la administración es obligatorio realizar diferentes actividades
como, analizar, cumplir metas, actividades, negocios, etc.
6. La productividad es la razón entre la producción obtenida por un sistema
productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción
7. El objeto de estudio de la administración son: las organizaciones, su
dirección, las técnicas de dirección, la transformación y adaptación de las
organizaciones, la teoría de la organización y de la administración.
8. El fenómeno administrativo se da donde quiera que existe un organismo social,
porque en él tiene siempre que existir coordinación sistemática de medios. La
administración se da por lo mismo en el estado, en el ejercito, en la empresa, en las
instituciones educativas, en una sociedad religiosa, etc. Y los elementos esenciales en
todas esas clases de administración serán los mismos, aunque lógicamente existan
variantes accidentales.
9. Su funcionalidad es específicamente en administración, resulta un medio para el
logro de un fin y no solo en un fin, en sí mismo y se busca obtener la determinación
de resultados
10. En la administración de Unidad temporal aunque se distingan fases , etapas,
elementos, el proceso administrativo es único y se da en todo momento de la vida de
un organismo social.
1 1 . e aplica en todos los niveles o subsistemas de una organización formal.
S
12.
Después de haber estudiado sus características, resulta innegable la trascendencia
que tiene la administración en la vida del hombre. Por lo que es necesario mencionar
algunos de los argumentos más relevantes que fundamenta la importancia de esta
disciplina:
1 . Universalidad: Con la universalidad de la administración se demuestra
que ésta es imprescindible para el adecuando funcionamiento de cualquier
organismo social.
2 . Simplificación del Trabajo: Simplifica el trabajo al establecer principios,
métodos y procedimientos, para lograr mayor rapidez y efectividad.
3 . Productividad y Eficiencia: La productividad y eficiencia de cualquier
empresa están en relación directa con la aplicación de una buena
administración.
4 . Bien común: A través de los principios de administración se contribuye al
bienestar de la comunidad, ya que proporciona lineamientos para optimizar
el aprovechamiento de los recursos, para mejorar las relaciones humanas y
generar empleos.
ORGANIZACION
TRABAJO
1. CUALES SON LOS CONCEPTOS BASICOS DE LA ORGANIZACION?
2. SEGUN LA IMPORTANCIA QUE EL DOCUMENTO NOS DA, CON SUS
PALABRAS ARGUMENTE EL POR QUE SE DEBE TENER ENCUENTA EL
PROCESO DE ORGANIZACION?
3. CON SUS PALABRAS EXPLIQUE CADA UNO DE LOS PRINCIPIOS DE
LA ORGANIZACION?
4. ELABORE UN EJEMPLO SEGUN LO QUE USTED ENTIENDE DE EL
CONCEPTO DE ORGANIZACION Y SUS PRINCIPIOS.
SOLUCION
1R
la primera, etimológicamente, proviene del griego organon que significa
instrumento; es la organización como una entidad o grupo social; y la ultima
que se refiere a la organización como un proceso.
2R
Porque con la administración consigo eficiencia, orden y organización, En lo
cual ayudaría mucho a la empresa para su buen funcionamiento
3R
1. Del objetivo
Es el propósito a llegar de la empresa
2. Especialización
Es cuando una persona debe limitarse, hasta donde sea posible para la
realización de una sola actividad
3. Jerarquía
Es una organización que debe tener la empresa para su buen emplea miento
de trabajos
4. Paridad de autoridad y responsabilidad
Es el grado de dificultad de cada trabajo a cada empleado de la empresa
5. Unidad de mando
Es el centro de administración donde rigen las demás personas
6. Difusión
Es la parte del trabajo en la cual toca publicar el trabajo hecho o a hacer
7. Amplitud o tramo de control
Es la estabilidad de los jefes y los subordinados teniendo una relación de 6 a 1
8. De la Coordinación
El administrador debe mantener la relación en la empresa
9. Continuidad
La empresa debe mantenerse, mejorarse y ajustarse constantemente.
4R
EMPRESA DE SUDADERAS
En la empresa tiene el objetivo de ampliar la cantidad de clientes en el
mercado, siempre teniendo unas bases de organización y admimistracion,
Tanto afuera afuera como adentro, En la empresa habría jerarquías y
distribución de trabajos siempre buscando una especialización y efectividad.
1. CUALES SON LOS CONCEPTOS BASICOS DE LA ORGANIZACION?
2. SEGUN LA IMPORTANCIA QUE EL DOCUMENTO NOS DA, CON SUS
PALABRAS ARGUMENTE EL POR QUE SE DEBE TENER ENCUENTA EL
PROCESO DE ORGANIZACION?
3. CON SUS PALABRAS EXPLIQUE CADA UNO DE LOS PRINCIPIOS DE
LA ORGANIZACION?
4. ELABORE UN EJEMPLO SEGUN LO QUE USTED ENTIENDE DE EL
CONCEPTO DE ORGANIZACION Y SUS PRINCIPIOS.
SOLUCION
1R
la primera, etimológicamente, proviene del griego organon que significa
instrumento; es la organización como una entidad o grupo social; y la ultima
que se refiere a la organización como un proceso.
2R
Porque con la administración consigo eficiencia, orden y organización, En lo
cual ayudaría mucho a la empresa para su buen funcionamiento
3R
1. Del objetivo
Es el propósito a llegar de la empresa
2. Especialización
Es cuando una persona debe limitarse, hasta donde sea posible para la
realización de una sola actividad
3. Jerarquía
Es una organización que debe tener la empresa para su buen emplea miento
de trabajos
4. Paridad de autoridad y responsabilidad
Es el grado de dificultad de cada trabajo a cada empleado de la empresa
5. Unidad de mando
Es el centro de administración donde rigen las demás personas
6. Difusión
Es la parte del trabajo en la cual toca publicar el trabajo hecho o a hacer
7. Amplitud o tramo de control
Es la estabilidad de los jefes y los subordinados teniendo una relación de 6 a 1
8. De la Coordinación
El administrador debe mantener la relación en la empresa
9. Continuidad
La empresa debe mantenerse, mejorarse y ajustarse constantemente.
4R
EMPRESA DE SUDADERAS
En la empresa tiene el objetivo de ampliar la cantidad de clientes en el
mercado, siempre teniendo unas bases de organización y admimistracion,
Tanto afuera afuera como adentro, En la empresa habría jerarquías y
distribución de trabajos siempre buscando una especialización y efectividad.
direccion
ACTIVIDAD:
1 ¿Que es dirección?
2 ¿según los conceptos que les presentan cual es el más apropiado para la
dirección?
3 ¿Qué elementos se manejan en la dirección?
4 ¿Por qué es importante la dirección?
5 ¿Qué principios y etapas se manejan en la dirección?
6 ¿Que es integración, motivación, comunicación, supervisión, liderazgo,
autoridad y mando? Explique con sus palabras.
7 En la teoría motivacional los diferentes autores proponen diferentes
conceptos y aspectos, según su criterio haga un análisis de los diferentes
conceptos y explique como mejor le parezca qué importancia tiene cada uno
para esta teoría.
SOLUCION
1R=
Es la ejecución del proyecto con una guía de los esfuerzos del grupo social, la
comunicación y la supervisión
2R=
Joel J. Lerner y H.A. Baker
Consiste en dirigir las operaciones mediante la cooperación del esfuerzo de
los subordinados, para obtener altos niveles de productividad mediante la
motivación y la supervisión.
3R=
Elementos del concepto
Ejecución de planes
Guía esfuerzos de todos los subordinados
Supervisión
Alcanzar las metas de la organización
• Motivación
•
•
•
•
• Comunicación
4R=
Por que hace que los subordinados estén con buena actitud, bien coordinados,
buena comunicación, además porque los objetivos a conseguir se consigue
con una gran calidad.
5R=
Principios de la Dirección
1. la armonía del objetivo
2. Impersonalidad de mando
3. la supervisión directa:
4. la vía jerárquica
5. la resolución del conflicto
6. Aprovechamiento del conflicto
Etapas de Dirección
9. Definir el problema.
10. Analizar el problema
11. Evaluar las alternativas
12. Análisis de factores tangibles o intangibles.
13. Elegir entre alternativas.
14. .Analizar el problema.
15. Aplicar la decisión
6R=
INTEGRACIÓN
El trabajador debe estar en el puesto adecuado, debe tener la provisión de los
elementos adecuados para realizar sus funciones yel proceso de inducción
debe ser adecuado.
MOTIVACIÓN
Este concepto nace de impulsos, deseos, necesidades, anhelos y otras
fuerzas, lo que logra que los subordinados hagan su trabajo mes eficazmente
COMUNICACIÓN
La comunicación es el proceso en el que los subordinados se comunican
para lograr una buena organización y lograr los objetivos, la información
organizacional debe fluir con mayor rapidez.
SUPERVISIÓN
Este es el proceso en el que una persona o administrador maneja y supervisa
a sus subordinados para que hagan sus trabajos eficazmente, normalmente en
este proceso debe haber una jerarquía para su buen funcionamiento.
LIDERAZGO
Es el arte de fluir motivación y entusiasmo para la realización de un objetivo,
Sus ventajas, son que permite al directivo dedicarse a las actividades de más
importancia, comparte responsabilidad, capacita a sus subordinados.
AUTORIDAD
La autoridad es la responsabilidad en la que una persona tiene en un grupo
social, este puede variar según el tipo de trabajo que tenga
MANDO
Es el ejercicio de autoridad a través de la cual un supervisor transmite a un
subordinado la indicación de que una actividad debe ser realizada
7R=
La relación entra todos en la teoría motivacional es que trata siempre es
factores de la educación y la cultura humana:
Abraham Maslow
Motor del hombre
Chris Argyris
Criterios distintos de las organizaciones
Frederick Herzberg
Motivaciones y los factores higiénicos
David C. McClelland
Desarrollo de los países industrializados se debía a factores culturales
Douglas McGregor
Comportamiento humano dentro de las organizaciones
Strauss y Sayles
“z”, basada en la escuela de relaciones
Rensis Likert
Supervisores que se orientaban hacia un mayor interés por sus subordinados
más que por la tarea, eran superiores en productividad.
Para mí la mejor es la de Rensis Likert, ya que en esta está basada la mayor
interacción entre los supervisores y los subordinados lo que conlleva a una
mejor comunicación, integración e interés de las 2 partes.
1 ¿Que es dirección?
2 ¿según los conceptos que les presentan cual es el más apropiado para la
dirección?
3 ¿Qué elementos se manejan en la dirección?
4 ¿Por qué es importante la dirección?
5 ¿Qué principios y etapas se manejan en la dirección?
6 ¿Que es integración, motivación, comunicación, supervisión, liderazgo,
autoridad y mando? Explique con sus palabras.
7 En la teoría motivacional los diferentes autores proponen diferentes
conceptos y aspectos, según su criterio haga un análisis de los diferentes
conceptos y explique como mejor le parezca qué importancia tiene cada uno
para esta teoría.
SOLUCION
1R=
Es la ejecución del proyecto con una guía de los esfuerzos del grupo social, la
comunicación y la supervisión
2R=
Joel J. Lerner y H.A. Baker
Consiste en dirigir las operaciones mediante la cooperación del esfuerzo de
los subordinados, para obtener altos niveles de productividad mediante la
motivación y la supervisión.
3R=
Elementos del concepto
Ejecución de planes
Guía esfuerzos de todos los subordinados
Supervisión
Alcanzar las metas de la organización
• Motivación
•
•
•
•
• Comunicación
4R=
Por que hace que los subordinados estén con buena actitud, bien coordinados,
buena comunicación, además porque los objetivos a conseguir se consigue
con una gran calidad.
5R=
Principios de la Dirección
1. la armonía del objetivo
2. Impersonalidad de mando
3. la supervisión directa:
4. la vía jerárquica
5. la resolución del conflicto
6. Aprovechamiento del conflicto
Etapas de Dirección
9. Definir el problema.
10. Analizar el problema
11. Evaluar las alternativas
12. Análisis de factores tangibles o intangibles.
13. Elegir entre alternativas.
14. .Analizar el problema.
15. Aplicar la decisión
6R=
INTEGRACIÓN
El trabajador debe estar en el puesto adecuado, debe tener la provisión de los
elementos adecuados para realizar sus funciones yel proceso de inducción
debe ser adecuado.
MOTIVACIÓN
Este concepto nace de impulsos, deseos, necesidades, anhelos y otras
fuerzas, lo que logra que los subordinados hagan su trabajo mes eficazmente
COMUNICACIÓN
La comunicación es el proceso en el que los subordinados se comunican
para lograr una buena organización y lograr los objetivos, la información
organizacional debe fluir con mayor rapidez.
SUPERVISIÓN
Este es el proceso en el que una persona o administrador maneja y supervisa
a sus subordinados para que hagan sus trabajos eficazmente, normalmente en
este proceso debe haber una jerarquía para su buen funcionamiento.
LIDERAZGO
Es el arte de fluir motivación y entusiasmo para la realización de un objetivo,
Sus ventajas, son que permite al directivo dedicarse a las actividades de más
importancia, comparte responsabilidad, capacita a sus subordinados.
AUTORIDAD
La autoridad es la responsabilidad en la que una persona tiene en un grupo
social, este puede variar según el tipo de trabajo que tenga
MANDO
Es el ejercicio de autoridad a través de la cual un supervisor transmite a un
subordinado la indicación de que una actividad debe ser realizada
7R=
La relación entra todos en la teoría motivacional es que trata siempre es
factores de la educación y la cultura humana:
Abraham Maslow
Motor del hombre
Chris Argyris
Criterios distintos de las organizaciones
Frederick Herzberg
Motivaciones y los factores higiénicos
David C. McClelland
Desarrollo de los países industrializados se debía a factores culturales
Douglas McGregor
Comportamiento humano dentro de las organizaciones
Strauss y Sayles
“z”, basada en la escuela de relaciones
Rensis Likert
Supervisores que se orientaban hacia un mayor interés por sus subordinados
más que por la tarea, eran superiores en productividad.
Para mí la mejor es la de Rensis Likert, ya que en esta está basada la mayor
interacción entre los supervisores y los subordinados lo que conlleva a una
mejor comunicación, integración e interés de las 2 partes.
INTRODUCCION DE LA LOGISTICA
TALLER
1. INVESTIGUE CUAL HA SIDO EVOLUCIÓN DE LA LOGÍSTICA.
2. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE LOGÍSTICA?
3. ¿QUÉ ES CADENA DE DISTRIBUCIÓN?
4. ¿PARA QUE SE UTILIZA LA LOGÍSTICA?
5. ¿EN LOGÍSTICA QUE DEFINICIONES TIENE LOS CONCEPTOS DE: EFICIENCIA,
EFECTIVIDAD, LEAD TIME, FORESCAST, VALOR AGREGADO Y COSTO
ADICIONAL?
6. ¿QUÉ ES DISTRIBUCIÓN?
7. ¿EN QUÉ DIFIERE LA LOGÍSTICA NACIONAL DE LA INTERNACIONAL?
8. ¿QUÉ ES DISTRIBUCIÓN FÍSICA?
9. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA?
10. ¿CUÁLES SON LAS MODALIDADES DE TRANSPORTE?
SOLUCION
1R=
EVOLUCION DE LA LOGISTICA
Los orígenes de la logística cuyo término proviene del campo militar, relacionado con la
adquisición y suministro de materiales requeridos para cumplir una misión aplicada a la
actividad empresarial, se remontan a la década de los cincuenta. una vez concluida la
segunda guerra mundial, la demanda creció en los países industrializados y la capacidad
de distribución era inferior a la de venta y producción.
2R=
¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE LOGÍSTICA?
La logística es el conjunto de medios y métodos necesarios para llevar a cabo la
organización de una empresa, o de un servicio, especialmente de distribución.
3R=
¿QUÉ ES CADENA DE DISTRIBUCIÓN?
La cadena de distribución es el proceso por el cual los fabricantes ponen a disposición de
los consumidores los productos que estén el mercado. la separación entre compradores
y vendedores y la imposibilidad de situar la fábrica frente al consumidor hacen necesaria
la distribución, transporte ,comercialización de bienes y servicios desde su lugar de
producción hasta su lugar de donde lo pidan.
4R=
¿PARA QUE SE UTILIZA LA LOGÍSTICA?
La logística se utiliza para el comercio, en las actividades logísticas son el puente entre la
producción y los mercados que están separados por el tiempo y la distancia.
5R=
¿EN LOGÍSTICA QUE DEFINICIONES TIENE LOS CONCEPTOS DE: EFICIENCIA,
EFECTIVIDAD, LEAD TIME, FORESCAST, VALOR AGREGADO Y COSTO
ADICIONAL?
•
EFICIENCIA: Es el proceso por el cual un producto permanezca menos tiempo en
cada una de las etapas de una cadena logística menor es costos se agregarán al
valor fina del producto y se abastecerá el mercado con mayor rapidez.
•
EFECTIVIDAD: Es el uso de menores gastos para que se pueden traducir en
mayores utilidades operacionales.
•
LEAD TIME: es reducir el tiempo de entrega al cliente final mediante la
optimización de sus procesos internos
•
FORESCAST: es herramienta para optimizar el espacio y controlar el stock del
almacén
•
VALOR AGREGADO: está determinado por el proceso de producción y empaque,
donde el valor final de producto terminado es superior al valor de los elementos
que lo integran. en estos procesos el enfoque es darle valor agregado al producto
en términos de calidad, tecnología, aplicaciones, entre otros.
•
COSTO ADICIONAL: son las operaciones, como almacenamiento, que desde el
punto de vista comercial no le agregan valor al producto. es más, en los procesos
eficientes donde se busca reducir al máximo los tiempos de almacenamiento, este
menor costo se puede trasladas directamente al consumidor final
6R=
¿QUÉ ES DISTRIBUCIÓN?
Es la etapa de la logística que sitúa los productos donde el cliente los requiere y
se puede definir así: grupo de intermediarios que hacen llegar los productos de los
fabricantes a los consumidores y usuarios finales
7R=
¿EN QUÉ DIFIERE LA LOGÍSTICA NACIONAL DE LA INTERNACIONAL?
La diferencia es que en la internacional se desarrolla en torno a situar un producto en
el mercado internacional cumpliendo con los términos negociados entre el vendedor y
el comprador, y el nacional son los mismos termino pero sin salir del país del producto
final.
8R=
¿QUÉ ES DISTRIBUCIÓN FÍSICA?
Es el proceso logístico que se desarrolla en torno a situar un producto en el mercado
cumpliendo con los términos negociados entre el vendedor y el comprador
9R=
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA?
Su objetivo principal es reducir al máximo los tiempos, los costos y el riesgo que se
puedan generar durante el trayecto, desde el punto de salida en origen hasta el punto
de entrega en destino.
10R=
¿CUÁLES SON LAS MODALIDADES DE TRANSPORTE?
•
transporte aéreo
•
transporte marítimo
•
transporte terrestre por carretera
•
transporte terrestre por tren
1. INVESTIGUE CUAL HA SIDO EVOLUCIÓN DE LA LOGÍSTICA.
2. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE LOGÍSTICA?
3. ¿QUÉ ES CADENA DE DISTRIBUCIÓN?
4. ¿PARA QUE SE UTILIZA LA LOGÍSTICA?
5. ¿EN LOGÍSTICA QUE DEFINICIONES TIENE LOS CONCEPTOS DE: EFICIENCIA,
EFECTIVIDAD, LEAD TIME, FORESCAST, VALOR AGREGADO Y COSTO
ADICIONAL?
6. ¿QUÉ ES DISTRIBUCIÓN?
7. ¿EN QUÉ DIFIERE LA LOGÍSTICA NACIONAL DE LA INTERNACIONAL?
8. ¿QUÉ ES DISTRIBUCIÓN FÍSICA?
9. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA?
10. ¿CUÁLES SON LAS MODALIDADES DE TRANSPORTE?
SOLUCION
1R=
EVOLUCION DE LA LOGISTICA
Los orígenes de la logística cuyo término proviene del campo militar, relacionado con la
adquisición y suministro de materiales requeridos para cumplir una misión aplicada a la
actividad empresarial, se remontan a la década de los cincuenta. una vez concluida la
segunda guerra mundial, la demanda creció en los países industrializados y la capacidad
de distribución era inferior a la de venta y producción.
2R=
¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE LOGÍSTICA?
La logística es el conjunto de medios y métodos necesarios para llevar a cabo la
organización de una empresa, o de un servicio, especialmente de distribución.
3R=
¿QUÉ ES CADENA DE DISTRIBUCIÓN?
La cadena de distribución es el proceso por el cual los fabricantes ponen a disposición de
los consumidores los productos que estén el mercado. la separación entre compradores
y vendedores y la imposibilidad de situar la fábrica frente al consumidor hacen necesaria
la distribución, transporte ,comercialización de bienes y servicios desde su lugar de
producción hasta su lugar de donde lo pidan.
4R=
¿PARA QUE SE UTILIZA LA LOGÍSTICA?
La logística se utiliza para el comercio, en las actividades logísticas son el puente entre la
producción y los mercados que están separados por el tiempo y la distancia.
5R=
¿EN LOGÍSTICA QUE DEFINICIONES TIENE LOS CONCEPTOS DE: EFICIENCIA,
EFECTIVIDAD, LEAD TIME, FORESCAST, VALOR AGREGADO Y COSTO
ADICIONAL?
•
EFICIENCIA: Es el proceso por el cual un producto permanezca menos tiempo en
cada una de las etapas de una cadena logística menor es costos se agregarán al
valor fina del producto y se abastecerá el mercado con mayor rapidez.
•
EFECTIVIDAD: Es el uso de menores gastos para que se pueden traducir en
mayores utilidades operacionales.
•
LEAD TIME: es reducir el tiempo de entrega al cliente final mediante la
optimización de sus procesos internos
•
FORESCAST: es herramienta para optimizar el espacio y controlar el stock del
almacén
•
VALOR AGREGADO: está determinado por el proceso de producción y empaque,
donde el valor final de producto terminado es superior al valor de los elementos
que lo integran. en estos procesos el enfoque es darle valor agregado al producto
en términos de calidad, tecnología, aplicaciones, entre otros.
•
COSTO ADICIONAL: son las operaciones, como almacenamiento, que desde el
punto de vista comercial no le agregan valor al producto. es más, en los procesos
eficientes donde se busca reducir al máximo los tiempos de almacenamiento, este
menor costo se puede trasladas directamente al consumidor final
6R=
¿QUÉ ES DISTRIBUCIÓN?
Es la etapa de la logística que sitúa los productos donde el cliente los requiere y
se puede definir así: grupo de intermediarios que hacen llegar los productos de los
fabricantes a los consumidores y usuarios finales
7R=
¿EN QUÉ DIFIERE LA LOGÍSTICA NACIONAL DE LA INTERNACIONAL?
La diferencia es que en la internacional se desarrolla en torno a situar un producto en
el mercado internacional cumpliendo con los términos negociados entre el vendedor y
el comprador, y el nacional son los mismos termino pero sin salir del país del producto
final.
8R=
¿QUÉ ES DISTRIBUCIÓN FÍSICA?
Es el proceso logístico que se desarrolla en torno a situar un producto en el mercado
cumpliendo con los términos negociados entre el vendedor y el comprador
9R=
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA?
Su objetivo principal es reducir al máximo los tiempos, los costos y el riesgo que se
puedan generar durante el trayecto, desde el punto de salida en origen hasta el punto
de entrega en destino.
10R=
¿CUÁLES SON LAS MODALIDADES DE TRANSPORTE?
•
transporte aéreo
•
transporte marítimo
•
transporte terrestre por carretera
•
transporte terrestre por tren
DEFINICIONES ECONOMICAS
DEFINICIONES ECONOMICAS
Investigar que es:
1. Población
2. Población total
3. Trabajo infantil
4. ¿Cuál es la proporción de niñas, niños y jóvenes en Colombia
frente a la población total del país?
5. ¿Cuál es la proporción de niñas, niños y jóvenes que trabajan en
Colombia?
6. ¿En qué se ocupan principalmente, las niñas, niños y jóvenes entre
5 y 17 años?
7. Población inactiva
8. Población económicamente activa
9. Población activa
10. Población ocupada
11. Pobreza
12. Población desocupada.
13. Población con trabajo parcial o por tiempo
14. Trabajadores en tiempo completo
SOLUCIÓN:
1R= POBLACIÓN
población: En sociología y biología, una población es un grupo de personas,
u organismos de una especie particular, que vive en un área geográfica, o
espacio, y cuyo número de habitantes se determina normalmente por un censo.
La demografía es el estudio estadístico de las poblaciones humanas. Aspectos
varios del comportamiento humano en las poblaciones se estudian en
sociología, economía y geografía en especial en la geografía de la población.
El estudio de poblaciones normalmente está gobernado por las leyes de
la probabilidad, y las conclusiones de los estudios pueden no ser siempre
aplicables a algunos individuos, grupos o países.
2R= POBLACIÓN TOTAL
población total: La población se basa en la definición de facto de la población,
que incluye a todos los residentes independientemente de su estado legal o de
ciudadanía, con excepción de los refugiados no asentados permanentemente
en el país de asilo, que suelen considerarse parte de la población del país de
origen
3R= TRABAJO INFANTIL
.trabajo infantil: A menudo cuando se abordan temas que pueden generar
controversia y que tocan aspectos cuyo contenido reviste formas y estructuras
necesariamente conflictivas para el devenir diario de nuestra nación, se hace
indispensable mantener una perspectiva clara desde donde observar cómo
éstas se movilizan y las consecuencias positivas y negativas que emergen de
su dinámica.
4R=¿CUÁL ES LA PROPORCIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES EN
COLOMBIA FRENTE A LA POBLACIÓN TOTAL DEL PAÍS?
En Colombia hay 16.800.000 niños y niñas, lo que representa el 41.5 % frente
a la población del país
5R= ¿CUÁL ES LA PROPORCIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES QUE
TRABAJAN EN COLOMBIA?
En Colombia el número de niñas, niños y jóvenes menores de 18 años que
trabajan en condiciones difíciles es importante. Según cifras, 1’663.900 de
niñas, niños y jóvenes entre los 12 y 17 años trabajaban. Adicionalmente,
se estima que existen 784 mil niños, entre 6 y 11 años. Por tanto, se puede
afirmar que por lo menos 2’447.900 menores entre 9 y 17 años trabajan en
nuestro país.
En Colombia el número de niñas, niños y jóvenes menores de 18 años que
trabajan en condiciones difíciles es importante. Según cifras, 1’663.900 de
niñas, niños y jóvenes entre los 12 y 17 años trabajaban. Adicionalmente,
se estima que existen 784 mil niños, entre 6 y 11 años. Por tanto, se puede
afirmar que por lo menos 2’447.900 menores entre 9 y 17 años trabajan en
nuestro país.
6R= ¿EN QUÉ SE OCUPAN PRINCIPALMENTE, LAS NIÑAS, NIÑOS Y
JÓVENES ENTRE 5 Y 17 AÑOS?
Un 37.5% de los jóvenes abandonan los estudios entre los 15 y los 17 años,
seguido de los jóvenes entre 18 y 20 años, con un 25.6%, y en tercer lugar los
de 12 a 14 años, con un 21.8%, siendo el primer motivo de abandono de los
estudios la necesidad trabajar, en un 42.4% de los casos.
Más de la mitad de los jóvenes (10.9 millones) son económicamente activos, y
representan el 23% de la población trabajadora del país.. Según la Encuesta
Nacional de Empleo 2004, alrededor del 53% de los jóvenes labora en el sector
informal de la economía o en actividades ligadas al sector servicios.
7R= POBLACIÓN INACTIVA
La compuesta por las personas que no ejercen una actividad profesional
estando en condiciones de hacerlo. Inactive populación.
8R=POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA
Comprende al conjunto de personas posibilitadas de trabajar y que cumplen los
requisitos de edad para ello.
9R= POBLACIÓN ACTIVA
Conjunto de personas que se encuentran en edad de trabajar y que están
efectivamente produciendo bienes y servicios o están desempleadas en busca
de empleo de forma dinámica.
10R=POBLACIÓN OCUPADA
Parte de la población activa que no se encuentra en situación de desempleo.
Se suele diferenciar la población ocupada a tiempo parcial, que es aquélla que
no llega a trabajar el número de horas requerido para que se considere como
población ocupada a jornada completa.
11R= POBREZA
Insuficiencia de medios económicos necesarios para llevar una vida
mínimamente digna.
12R= POBLACIÓN DESOCUPADA
Se refiere a personas que, no teniendo ocupación, están buscando
activamente trabajo. Corresponde a Desocupación Abierta. Este concepto
no incluye otras formas de precariedad laboral (también relevadas por la
EPH) tales como personas que realizan trabajos transitorios mientras buscan
activamente una ocupación, aquéllas que trabajan jornadas involuntariamente
por debajo de lo normal, a los desocupados que han suspendido la búsqueda
por falta de oportunidades visibles de empleo, a los ocupados en puestos
por debajo de la remuneración vital mínima o en puestos por debajo de la
calificación, etcétera.
13R= POBLACIÓN CON TRABAJO PARCIAL O POR TIEMPO
La relación empleo-población aumentó a 58,8% en abril (de 58,6% en marzo),
tras caer desde el comienzo de la recesión. Se trata del mismo nivel que en
diciembre de 1983.
14R= TRABAJADORES EN TIEMPO COMPLETO
Se entenderá por trabajador a tiempo completo comparable a un trabajador
a tiempo completo de la misma empresa y centro de trabajo, con el mismo
tipo de contrato de trabajo y que realice un trabajo idéntico o similar. Si en
la empresa no hubiera ningún trabajador comparable a tiempo completo, se
considerará la jornada a tiempo completa prevista en el convenio colectivo de
aplicación o, en su defecto, la jornada máxima legal.
Investigar que es:
1. Población
2. Población total
3. Trabajo infantil
4. ¿Cuál es la proporción de niñas, niños y jóvenes en Colombia
frente a la población total del país?
5. ¿Cuál es la proporción de niñas, niños y jóvenes que trabajan en
Colombia?
6. ¿En qué se ocupan principalmente, las niñas, niños y jóvenes entre
5 y 17 años?
7. Población inactiva
8. Población económicamente activa
9. Población activa
10. Población ocupada
11. Pobreza
12. Población desocupada.
13. Población con trabajo parcial o por tiempo
14. Trabajadores en tiempo completo
SOLUCIÓN:
1R= POBLACIÓN
población: En sociología y biología, una población es un grupo de personas,
u organismos de una especie particular, que vive en un área geográfica, o
espacio, y cuyo número de habitantes se determina normalmente por un censo.
La demografía es el estudio estadístico de las poblaciones humanas. Aspectos
varios del comportamiento humano en las poblaciones se estudian en
sociología, economía y geografía en especial en la geografía de la población.
El estudio de poblaciones normalmente está gobernado por las leyes de
la probabilidad, y las conclusiones de los estudios pueden no ser siempre
aplicables a algunos individuos, grupos o países.
2R= POBLACIÓN TOTAL
población total: La población se basa en la definición de facto de la población,
que incluye a todos los residentes independientemente de su estado legal o de
ciudadanía, con excepción de los refugiados no asentados permanentemente
en el país de asilo, que suelen considerarse parte de la población del país de
origen
3R= TRABAJO INFANTIL
.trabajo infantil: A menudo cuando se abordan temas que pueden generar
controversia y que tocan aspectos cuyo contenido reviste formas y estructuras
necesariamente conflictivas para el devenir diario de nuestra nación, se hace
indispensable mantener una perspectiva clara desde donde observar cómo
éstas se movilizan y las consecuencias positivas y negativas que emergen de
su dinámica.
4R=¿CUÁL ES LA PROPORCIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES EN
COLOMBIA FRENTE A LA POBLACIÓN TOTAL DEL PAÍS?
En Colombia hay 16.800.000 niños y niñas, lo que representa el 41.5 % frente
a la población del país
5R= ¿CUÁL ES LA PROPORCIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES QUE
TRABAJAN EN COLOMBIA?
En Colombia el número de niñas, niños y jóvenes menores de 18 años que
trabajan en condiciones difíciles es importante. Según cifras, 1’663.900 de
niñas, niños y jóvenes entre los 12 y 17 años trabajaban. Adicionalmente,
se estima que existen 784 mil niños, entre 6 y 11 años. Por tanto, se puede
afirmar que por lo menos 2’447.900 menores entre 9 y 17 años trabajan en
nuestro país.
En Colombia el número de niñas, niños y jóvenes menores de 18 años que
trabajan en condiciones difíciles es importante. Según cifras, 1’663.900 de
niñas, niños y jóvenes entre los 12 y 17 años trabajaban. Adicionalmente,
se estima que existen 784 mil niños, entre 6 y 11 años. Por tanto, se puede
afirmar que por lo menos 2’447.900 menores entre 9 y 17 años trabajan en
nuestro país.
6R= ¿EN QUÉ SE OCUPAN PRINCIPALMENTE, LAS NIÑAS, NIÑOS Y
JÓVENES ENTRE 5 Y 17 AÑOS?
Un 37.5% de los jóvenes abandonan los estudios entre los 15 y los 17 años,
seguido de los jóvenes entre 18 y 20 años, con un 25.6%, y en tercer lugar los
de 12 a 14 años, con un 21.8%, siendo el primer motivo de abandono de los
estudios la necesidad trabajar, en un 42.4% de los casos.
Más de la mitad de los jóvenes (10.9 millones) son económicamente activos, y
representan el 23% de la población trabajadora del país.. Según la Encuesta
Nacional de Empleo 2004, alrededor del 53% de los jóvenes labora en el sector
informal de la economía o en actividades ligadas al sector servicios.
7R= POBLACIÓN INACTIVA
La compuesta por las personas que no ejercen una actividad profesional
estando en condiciones de hacerlo. Inactive populación.
8R=POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA
Comprende al conjunto de personas posibilitadas de trabajar y que cumplen los
requisitos de edad para ello.
9R= POBLACIÓN ACTIVA
Conjunto de personas que se encuentran en edad de trabajar y que están
efectivamente produciendo bienes y servicios o están desempleadas en busca
de empleo de forma dinámica.
10R=POBLACIÓN OCUPADA
Parte de la población activa que no se encuentra en situación de desempleo.
Se suele diferenciar la población ocupada a tiempo parcial, que es aquélla que
no llega a trabajar el número de horas requerido para que se considere como
población ocupada a jornada completa.
11R= POBREZA
Insuficiencia de medios económicos necesarios para llevar una vida
mínimamente digna.
12R= POBLACIÓN DESOCUPADA
Se refiere a personas que, no teniendo ocupación, están buscando
activamente trabajo. Corresponde a Desocupación Abierta. Este concepto
no incluye otras formas de precariedad laboral (también relevadas por la
EPH) tales como personas que realizan trabajos transitorios mientras buscan
activamente una ocupación, aquéllas que trabajan jornadas involuntariamente
por debajo de lo normal, a los desocupados que han suspendido la búsqueda
por falta de oportunidades visibles de empleo, a los ocupados en puestos
por debajo de la remuneración vital mínima o en puestos por debajo de la
calificación, etcétera.
13R= POBLACIÓN CON TRABAJO PARCIAL O POR TIEMPO
La relación empleo-población aumentó a 58,8% en abril (de 58,6% en marzo),
tras caer desde el comienzo de la recesión. Se trata del mismo nivel que en
diciembre de 1983.
14R= TRABAJADORES EN TIEMPO COMPLETO
Se entenderá por trabajador a tiempo completo comparable a un trabajador
a tiempo completo de la misma empresa y centro de trabajo, con el mismo
tipo de contrato de trabajo y que realice un trabajo idéntico o similar. Si en
la empresa no hubiera ningún trabajador comparable a tiempo completo, se
considerará la jornada a tiempo completa prevista en el convenio colectivo de
aplicación o, en su defecto, la jornada máxima legal.
teorias de asministracion
- cual es el enfoque clásico de la administración?
- que es y de que habla la administración científica?
- de que trata la teoría de taylor?
- que es racionalización del trabajo?
- cuáles son los principios de la administración científica?
1R
A comienzos del siglo XX dos ingenieros desarrollaron los trabajos pioneros sobre administración. Un estadounidense Frederick Winslow Taylor quien desarrolla la escuela de administración científica, escuela que se preocupa por aumentar la eficiencia de la industria, inicialmente, de la racionalización del trabajo del obrero. El otro es el europeo Henri Fayol quien desarrolla la llamada teoría clásica la cual se ocupa del aumento de la eficiencia de la empresa a través de su organización y de la aplicación de principios científicos generales de la administración. Estos dos personajes no se comunicaron entre sí y partieron de puntos de vista diferentes y aún opuestos, lo cierto es que sus ideas construyen las bases del llamado enfoque clásico o tradicional de la administración, dominando casi las cuatro primeras décadas de dicho siglo.
La preocupación básica de la escuela es aumentar la productividad y el nivel de los trabajadores. La administración científica desarrolla un enfoque de abajo hacia arriba (del obrero hacia el supervisor y el gerente) y su principal característica es el énfasis en las tareas, de esto parte la (O. R. T.) Organización racional del trabajo, la cual permite la especialización del trabajador además de esto, una corriente de ideas desarrolladas por ingenieros para crear una verdadera ingeniería industrial.
2R=
Primeramente tenemos que saber que es administración. Administración es organizar administrar a personas como también empresas, la administración nace con el hombre, se evoluciona de acuerdo a las necesidades de tener una mayor producción.
3R=
El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición. Su preocupación inicial fue tratar el fantasma del desperdicio y de las pérdidas por las empresas estadounidenses y elevar los niveles de productividad, mediante la aplicación de métodos y técnicas de la ingeniería industrial.
4R=
- Taylor comprobó que en todos los oficios, los obreros aprendían la manera de ejecutar las tareas de su trabajo observando a sus compañeros vecinos. Ese intento de sustituir métodos empíricos y rudimentarios por métodos científicos, en todos los oficios, recibió el nombre de organización racional del trabajo. (O. R. T.)
- Los principales aspectos de la organización racional del trabajo (O. R. T.) son:
- Análisis del trabajo y estudio de los tiempos y movimientos.
- Estudio de la fatiga humana.
- División del trabajo y especialización del obrero.
- Diseño de cargos y tareas.
- Incentivos salarios y pérdidas por producción.
- Concepto de homo economicus.
- Condiciones ambientales de trabajo.
- Estandarización de métodos y de máquinas.
- Supervisión funcional.
Principios de la administración científica de Taylor:
Para Taylor, la gerencia adquirió nuevas atribuciones y responsabilidades descritas por los cuatro principios siguientes:
1. Principio de planeamiento: sustituir en el trabajoel criterio individual del operario, la improvisación y la actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos científicos. Sustituir la improvisación por la ciencia, mediante la planeación del método.
2. Principio de la preparación / planeación: seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes y prepararlos, entrenarlos para producir más y mejor, de acuerdo con el método planeado.
3. Principio del control: controlar el trabajo para certificar que el mismo esta siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto.
4. Principio de la ejecución: distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades, para que la ejecución del trabajo sea disciplinada.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)